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如何增强教师招聘英语试讲的表现力?

时间:2016-10-24 17:06:58   编辑:教师招考网    点击:
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在教师招聘试讲的时候,想要在考试中拿高分,我们要做到内外兼修。内功主要指的是能够把握好重难点,授课思路清晰,这一点经过专业的点拨和指导比较容易达到;外功包括的范围比较广,如教姿教态,语言流畅度和表现力等,其中表现力不是那么容易就能做到的,这一点也是制约很多考生能否再考试中拿到高分的关键,尤其是对于英语学科来说,很多人对于全英试讲就有一种本能的恐惧,更别谈表现力,因此本文主要从以下几个方面来谈谈如何增强英语试讲的表现力。

首先,从声音的角度来说,应该做到发音饱满,音调抑扬顿挫,铿锵有力。很多英语学生都能做到发音准确,但是他们说英语总感觉就是在嘴边一带而过,这样就会显得英语发音不饱满,也很难做到抑扬顿挫,更别说铿锵有力,显得自己说的英语就是中式英语,根本不会引起考官的兴趣。大家都知道英式英语和美式英语的发音是各有千秋的,英式英语发音饱满且咬字清晰,而美式英语比较音调比较高且抑扬顿挫比较强,所以我们在试讲的时候要把这两者结合起来,在发音的时候嘴型要到位,同时要大声的说英语感受到自己声带的震动。至于抑扬顿挫,大家可以通过模仿讲英语故事的的方式来练习,注意局内的停顿和句子的升降调,才能更好的做到抑扬顿挫,如,试讲的经常会说:Are you happy ?这个句子要在happy前停顿以及采用升调才能更能凸显它愉悦的情感。

其次,从讲课速度的快慢来说,英语试讲的节奏应该做到快慢结合,要有节奏感。相对而言,英语学科对于节奏的把握要求比其他学科要高,因为英语上课的语言比用汉语上课的语言更简单一些,比如点学生回答问题,汉语就会说:丽丽,你来回答。而用英语就会简短的说:you,please。而评价学生的时候英语评价用语就会更简洁,如:excellent,great,wonderful等。再比如鼓励其他学生来回答问题,汉语就会这样表达:还有没有谁有不同的意见呢?英语就会说:anything else?要做到上课有节奏感,必须保证上课语言简洁并且熟练,逻辑清晰,同时速度要比汉语表达稍快。

最后,从互动的角度来说,掌握互动的技巧。很多人知道要用互动,但是总是不能带动课堂气氛。主要有几点原因:一、点学生回答问题的次数比较少;二、试讲的时候不会转述学生的回答;三、没有手势。所以要让课堂真正的能体现学生为主体,要做到以下几点:一、增强课堂的参与度,点更多的学生回答问题,最好能够从前后左右四个方向点学生回答问题;二、在转述学生问题的时候,注意语言的转换,可以先肯定学生的回答,再转述其回答;三、一定要有让学生回答问题的手势,同时在点学生回答问题的时候身体可以微微向前倾,这样来展示老师热切希望学生能够回答的愿望。


 
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[组稿:朱珊珊]

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