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5月10日江西教师招考每日一练

时间:2018-05-10 17:16:29   编辑:教师招考网    点击:
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一、单项选择题

1.“一分为二”的看待学生是贯彻德育( )原则的具体要求。

A.疏导性           B.长善救失         C.因材施教        D.导向性

1.B【解析本题考查的是中小学常用的德育原则。长善救失原则,又叫依靠积极因素,克服 消极因素原则,是指德育过程中,要充分调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬学生的积极因素去克服他 们的消极因素,促进学生道德成长。贯彻该原则的基本要求是:(1)“一分为二”地看待学生;(2)发扬积极因素,克服消极因素;(3)引导学生自觉正确评价自己,进行自我教育。因此本题选B。

2. 小倩自私霸道,同学们都不喜欢和她玩。班主任老师通过和她交谈,循循善诱,小倩逐渐认识到自己的缺点,向同学们道歉,从此她和同学们相处融洽。班主任老师遵循的德育原则是( )。

A.连贯性原则       B.导向性原则        C.一致性原则     D.疏导原则

2.D解析】本题考查的是德育原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。题干中教师通过和小倩交谈,循循善诱,使其认识到了自己的缺点并加以改正,体现了疏导原则。因此本题选D。

3.某中队一次中队活动的主题是“做个遵守纪律的好队员”。活动伊始,辅导员机械地逐条朗读学校的规章制度,最后请队员集体签名。期间,队员昏昏沉沉地听理论。这位中队辅导员主要违背了辅导少先活动的( )

A.教育性与趣味性结合的原则     B.自主性与指导性结合的原则

C.实践性与创造性结合的原则     D.方向性与全面性结合的原则

3.A【解析】本题考查的是小学德育原则。中队辅导员在组织少先队员开展主题活动时,机械 地宣讲学校的规章制度,单纯突出活动的教育性,缺乏趣味性,故不能吸引学生积极参与,违背了少先队活 动的教育性与趣味性结合的原则。因此本题选A。

4.“一把钥匙开一把锁”反映了德育的()。

A.纪律约束原则     B.巩固性原则      C.集体教育原则     D.因材施教原则

4.D【解析】本题考查的是德育原则。因材施教原则是指德育要从学生的思想认识和品德发 展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到最好的发展。 “一把钥匙开一把锁”体现了因材施教的原则。因此本题选D。

5. 德育工作要善于发现闪光点、长善救失,这符合( )。

A.因材施教原则      B.依靠积极因素克服消极因素原则

C.知行统一原则      D.尊重信任与严格要求相结合原则

5.B【解析】本题考查的是德育原则。长善救失原则,又叫依靠积极因素克服消极因素原则, 是指在德育过程中,教育者要充分调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的 消极因素,从而促进学生道德成长。因此本题选B。

6.“要尽量多的要求一个人,也要尽可能的尊重一个人”,体现了德育的( )。

A.尊重学生与严格要求相结合原则     B.复杂性原则

C.向导性原则                      D.在集体中教育原则

6.A【解析】本题考查的是德育原则。尊重信任学生与严格要求学生相结合原则,是指进行德 育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来,使教育者对学生的影响与 要求易于转化为学生的品德。“要尽量多的要求一个人,也要尽可能的尊重一个人”,体现了德育的尊重信 任学生与严格要求学生相结合原则。因此本题选A。

7.《论语》中记载的“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是()。

A.疏导性原则                 B.集体教育原则

C.理论与生活相结合原则      D.教育影响的一致性和连贯性原则

7.A【解析】疏导性原则是指进行德育时要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学 生的主动性,使他们积极向上。“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”正是体现了德育的疏导性原则。因此本题选A。

二、判断题

8.班主任因担心安全问题而取消应该组织的班级活动是一种不负责任的表现。(

8.【答案】对。解析:本题考査的是班主任的职责。组织班级活动是班主任的工作职责之一,不能因为担心安全问题就予以取消,而应该想办法采取各种措施消除安全隐患,在保证学生人身安全的前提下组织好班级活动。因此本题说法正确。

9.班主任要努力成为学生的人生导师,是教育部在新时代对班主任提出的要求。(

9.【答案】对。解析:本题考查的是班主任工作的相关要求。教育部印发的《中小学班主任工作规定》 指出,班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。因此本题说法正确。

10.班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生,实现对学生思想和行为的控制。( )。

10.【答案】错。解析:本题考查的是班主任在班级管理中的方法。班级管理是教师根据一定的目的、采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。班级管理的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展,而不是通过班干部和规章制度,对学生的思想和行为进行控制。因此本题说法错误。


 
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[组稿:蒋帅帅]

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